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铝城小学举办新的英语教育评价方式
本文摘要:活动现场活动现场为了进一步提高学生的英语口语水平,激发学生自学英语的兴趣,寻求新的英语教育评价方式,铝城小学于6月17日举办了一、二年级的英语歌曲、歌谣比赛。演出内容是每个班级的自由组合,选择课内的歌曲歌谣开始演唱。

活动现场活动现场为了进一步提高学生的英语口语水平,激发学生自学英语的兴趣,寻求新的英语教育评价方式,铝城小学于6月17日举办了一、二年级的英语歌曲、歌谣比赛。共有11个教室的同学们参加了这次比赛。演出内容是每个班级的自由组合,选择课内的歌曲歌谣开始演唱。比赛从服装仪表、合唱整齐度、表情、动作、语音语调、演出内容等方面作为评价标准。

教育评价

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各班表现形式多样,各有特色,有时是清晰的歌声英语歌曲,有时是动态的律动英语,有时是清新痛苦的圆润音乐,歌声洒在校园里,随意洋溢着快乐的气息。孩子们的表情和热情合唱得到了老师和同学们的完全赞扬。本次比赛活动开展了新的英语教育评价方式,通过浓厚的兴趣,幸福的领导学生们从背英语到唱英语说英语。

教育评价

充分表现了铝城小学儿童幸福学习英语的好风貌。

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